幼儿园大班美术教案:桥

〖A〗 、幼儿园大班美术教案：桥1 （一）活动目标： 乐意参加游戏，在情境游戏中感受乐曲旋律 ，体验小熊过桥的不同心情。 初步学唱小熊过桥，愿意用简单的肢体动作表演 。 （二）活动准备： 教师会唱《小熊过桥》歌曲
，另一位教师伴奏。 积木搭的小桥、小熊指偶
。 （三）活动重点与难点： 重点：能用简单的肢体语言表演，体验小熊过桥时不同的心情。

〖B〗
、猜谜语 ，引出主题 激发幼儿对桥产生浓厚的兴趣 。师：驼背公公
，力大无穷；汽车走过，一动不动
。（引导幼儿说出谜底—桥） 欣赏观察 欣赏图片 出示样式各异的桥的图片 ，引导幼儿观察
，引起幼儿对桥的关注和兴趣。

〖C〗、教师提出绘画要求：把小朋友分成三组，每组的一部分幼儿画铅画纸上大的城市建筑 ，如：立交桥
，高楼大厦等，大家安排好各自要画的内容 ，在树
，花 、草
、云等想象上添画，表象城市里的东西 ，还有一部分幼儿在小的白纸上画各种汽车、人 、花草
、红绿灯等 。 （二）分组进行集体创作〈森林城市〉
。

〖D〗、在幼儿园大班的美术活动中，画桥是一个有趣且富有创意的主题。无论是创意画还是实物画
，老师和家长都应给予孩子充分的自由空间 。如果选取创意画，不必过分拘泥于绘画技巧或结果
。鼓励孩子们充分发挥想象力 ，创作出独特的桥
，可以是空中飞桥 、水中立桥
、甚至是幻想中的彩虹桥。

幼儿园大班美术教案

〖A〗、整个活动虽然幼儿学习兴趣较大，但在实践操作中 ，幼儿之间差异较大
，应采取怎样的教学手段来促进幼儿同步前进，让教学顺利进行 ，通过自我实践与反思
，我相信我的课会越来越好 。 幼儿园大班美术教案及反思：神气的动物 活动目标： 欣赏范例，巩固学习用简单的图形画出动物的基本形象 ，感知动物的基本结构特征
。

〖B〗 、幼儿园大班美术教案 篇1 活动目标： 对方形
、圆形
，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画 ，能大胆表述自己的想法。 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力 。 在想象创作过程中能用简单的材料装饰
，体验成功的乐趣。 鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情
。

〖C〗、幼儿园大班美术教案 篇1 活动目标 尝试用连续不断 、流畅的线条创作带有一定情景的图画 ，并大胆讲述创作的想法。 能根据音乐的速度和旋律不间断绘画
，体验线条旅行的乐趣 。 活动准备 彩色线条，正反两面都贴有彩色画纸的画板 ，水彩笔
。 富有变化的音乐（快慢速度不同）。

〖D〗、幼儿园大班美术教案 篇1 美术：我的一天在回忆自己一天的生活内容之后
，尝试用制作小书买的方式加以表现 。 继续了解一本书的基本结构，学习制作自己的小书
。 在活动中能大胆地向教师
、同伴求教。 在回忆自己一天的生活内容之后 ，尝试用制作小书买的方式加以表现 。

〖E〗、幼儿园大班美术教案 篇1 目标： 学习沿边线有规律地装饰伞面
，能大胆地表现不同的花纹图案
。 感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。 激发幼儿感受不同的艺术美 ，体验作画的乐趣 。 准备： 幼儿用书《花伞》
。 不同花纹的花伞 、水彩笔
、蜡笔、剪刀 、手工纸
、皱纸。

幼儿园美术教案

《幼儿园美术》优秀教案1 活动目标： 尝试画封闭的圆
，并添加线条画成小鸡等形象 。 愿意像了不起的鸡蛋哥哥那样学着做自己能做的事情。 活动准备： 炫彩棒、《你好，鸡蛋哥哥》和《加油 ，鸡蛋哥哥》部分画面 、小草背景
、山坡背景
。 活动过程： 鸡妈妈生蛋 观察图一。

【篇一】幼儿园中班美术教案：美丽的窗花 活动目标 欣赏剪纸窗花，感受窗花的色彩美
，图案美，对称美； 尝试剪出各种线条和图形来制作窗花 ，体验剪窗花的乐趣 。 活动准备 各色正方形蜡光纸彩纸； 剪刀； 喜庆的背景音乐； 窗花范例
。

幼儿园公开课美术教案（通用6篇）【篇一】 大班美术活动教案《我的小手》 幼儿园大班美术教案：我的小手 活动目标：让幼儿了解自己的小手
，乐意用语言表达。

幼儿园美术教案 篇1 活动目标： 结合生活经验，说说自己想发明的清洁工具 。 学习用画、捏 、插等方法制作清洁工具
。 与同伴合作玩 ，体验劳动的快乐。 活动准备： 各种操作材料（积木
、插塑、橡皮泥 、白纸） 。 活动过程： （一）幼儿讨论发明的清洁工具
。

桥幼儿园大班美术活动教案

幼儿园大班美术教案：桥1 （一）活动目标： 乐意参加游戏
，在情境游戏中感受乐曲旋律，体验小熊过桥的不同心情。 初步学唱小熊过桥 ，愿意用简单的肢体动作表演 。 （二）活动准备： 教师会唱《小熊过桥》歌曲
，另一位教师伴奏
。 积木搭的小桥、小熊指偶。 （三）活动重点与难点： 重点：能用简单的肢体语言表演，体验小熊过桥时不同的心情 。

猜谜语 ，引出主题 激发幼儿对桥产生浓厚的兴趣。师：驼背公公
，力大无穷；汽车走过，一动不动
。（引导幼儿说出谜底—桥） 欣赏观察 欣赏图片 出示样式各异的桥的图片 ，引导幼儿观察，引起幼儿对桥的关注和兴趣。

谈话导入活动
，引导幼儿回忆欣赏过的不同的桥 。『1』教师：前两天我们欣赏过各种各样的桥，谁来说说都有些什么样子的桥？这些桥是怎样的结构？『2』教师小结：我们看过的有铁索桥
、吊桥、木桥等 ，桥的结构有桥身 、桥面
、桥墩
。出示多幅图片
，引导幼儿发现石拱桥的不同造型。