端午节小学综合实践活动设计方案

〖A〗 、端午节小学综合实践活动设计方案1 指导思想 中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富 ，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观
，她是我们中华民族文化的根 。在弘扬和培育民族精神的教育活动中，我校以传统节日教育为切入口 ，将其纳入学校教育教学活动之中
。

〖B〗
、端午节是为了纪念谁？（屈原）师生归纳：对
，屈原是我国战国时期的一位伟大的爱国诗人，楚国灭亡后 ，他满怀悲愤投入汨罗江，以身殉国
，这一天正是五月初五。沿江的百姓不忍屈原尸体被蛟龙吞食，便包粽子投入江中 ，造龙舟争相竞捞
，并鸣锣擂鼓驱赶蛟龙 。

〖C〗、端午节综合实践活动方案篇1 活动目的 ：端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日 ，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义
。端午节的来源之一是纪念屈原
，我们也要通过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。 活动内容： 一）了解端午节的由来 。

〖D〗 、通过课内学习
、阅读交流让学生了解中华悠久的传统文化，通过组织开展实践活动使其从中体验端午文化的深厚意蕴。

〖E〗、小学端午节主题活动方案1 指导思想 中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富 ，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观
，她是我们中华民族文化的根
。在弘扬和培育民族精神的教育活动中，我校以传统节日教育为切入口 ，将其纳入学校教育教学活动之中。

〖F〗 、走进屈原诗词：四年级学生通过诵背诗词来理解端午文化 。 “我跟老师学一技 ”：五六年级学生重点学习粽子的名种包法
，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子 ，并品尝不同地方、不同的风格
、不同特色的粽子
。

小学端午节班级活动方案

〖A〗、活动一：引出端午 升旗仪式《国旗下讲话》。（6月2日早上进行） 校园广播，播放歌曲《赛龙舟》让学生欣赏 。（6月3日午会课进行） 活动二：感知端午 充分利用好我们的校本拓展型教材《节日漫游》中端午节的相关资料
，带领学生去认识和了解端午节
。

〖B〗 、活动一：开展端午节赛诗会活动各班在班主任的带领下，搜集有关诗篇 ，先在本班进行诗歌朗诵会
，然后选派一名代表参加学校的赛诗会。

〖C〗
、小学端午节主题活动方案 篇1 指导思想 中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观 ，她是我们中华民族文化的根 。在弘扬和培育民族精神的教育活动中
，我校以传统节日教育为切入口，将其纳入学校教育教学活动之中
。

〖D〗、端午节小学综合实践活动设计方案1 指导思想 中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富 ，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观
，她是我们中华民族文化的根。在弘扬和培育民族精神的教育活动中，我校以传统节日教育为切入口 ，将其纳入学校教育教学活动之中 。

小学端午节主题活动方案

端午节活动主题一： 组织全体人员进行一些端午节知识趣味竞赛来增加端午节的节日氛围
。 活动一：旱龙舟比赛 赛龙舟是端午重要习俗之一
，根据我院实际情况，可组织旱龙舟比赛。比赛形式有两种 。 长条板凳式。准备长条板凳若干条 ，以两到三人为一组，跨板凳奔跑
。板凳两头可挂上简易龙头修饰。 雪橇式 。

小学端午节主题活动方案1 指导思想 为进一步加强未成年人思想道德教育
，结合本校彩豆文化特色，通过“彩豆情怀 ，端午显爱
”主题教育
，将中华民族的气节教育 、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培养学生的民族自信心和自豪感 ，增强学生对端午节传统文化的了解和热爱
。

小学端午节实践活动方案1 指导思想 中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富
，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中华民族文化的根。在弘扬和培育民族精神的教育活动中 ，我校以传统节日教育为切入口
，将其纳入学校教育教学活动之中 。