小班数学教案,蝴蝶花园,在游戏活动中感知数量1

引导幼儿在游戏活动中感知4以内的数量 ，能按数取物 。培养幼儿具有初步的分类能力
。活动准备：透明的袋子若干个（贴有2-4的圆点）；红 、黄
、蓝三种颜色的糖果；贴绒动物卡片四只；货价三个；活动指导：小猪的旺旺食品店要开业了
，激发幼儿的兴趣。

活动，引导孩子22合作 ，实验
，记录的集体统计的比较问题，解决问题 ，从而掌握科学的砂量在教学过程中
，充分发挥中的数据记录的幼儿操作的作用 。砂量的活动总是在沙滩上的游戏，游戏的探索适当的组合相结合 ，让孩子们探索现有的利益和目标
。在 活动的目标： 1在探索中激发孩子的兴趣，让孩子们掌握科学的方法运沙的勘探活动。

小班数学教案《小熊的生日宴会》

〖A〗、结束：参加小熊的生日宴会让我来看看你们打扮的`漂不漂亮
，我请小朋友来介绍一下，你给自己装扮了什么 ，请你数一数有几个 。

〖B〗 、教师：你看到了什么？这是谁呀？（小熊）我们来看看小熊发生了什么故事？（过生日）小熊几岁生日呢
，你怎么知道的
。有几根蜡烛？我们一块儿来数一数（手举起来）4，4支蜡烛。进一步感知数量4 ，引导幼儿寻找数量为4的物品 。1。

〖C〗
、结束：参加小熊的生日宴会 让我来看看你们打扮的漂不漂亮
，我请小朋友来介绍一下，你给自己装扮了什么 ，请你数一数有几个
。

幼儿小班数学《感知数字4》教案重难点

教学重点定位 小班幼儿对数字4的认知需聚焦两个核心维度：数量感知：通过实物操作建立数与量的对应关系
，如点数4个苹果、4块积木，强调“手口一致”的计数能力；符号识别：理解数字“4 ”的抽象符号意义 ，能将其与具体数量关联。需结合视觉（数字卡片） 、触觉（描红书写）和听觉（数数儿歌）多感官输入强化记忆 。

引导幼儿在游戏活动中感知4以内的数量
，能按数取物
。 培养幼儿具有初步的分类能力。 初步培养观察
、比较和反应能力 。 培养幼儿对数字的认识能力
。

小班数学《认识4》教案1 活动目标： 正确感知“4 ”的数量和对数字“4
”的认识。 学习按给的6以内的数字，取出或找出相应数量的物体 ，认读数字4 。 活动准备： 小熊猫图片6只、红泡泡图片 、绿泡泡图片、黄泡泡图片
、 蓝泡泡图片各若干
。 活动重点（难点）： 能根据相应的物体，读出相应的数字
，并找出该数字。

会手口一致地点数数量4以内的物体，并说出总数 。认识数字4 ，知道它代表的实际意义
。教学重难点： 感知并认识数字4。教学准备：关于学习数字4的PPT 。准备一个箱子
，装有4朵花，4只笔 ，4个小兔子玩偶
，4个小球等等。

在认识数字4的基础上，引导幼儿比较4以内数的大小关系（如3比4少1） ，为后续加减法学习铺垫
。

小班数学教案:感知4以内的数量

《感知4以内数量》小班教案1 感知4以内的数量 活动内容： 感知4以内的数量 活动目的： 引导幼儿在游戏活动中感知4以内的数量
，能按数取物。 培养幼儿具有初步的分类能力 。 初步培养观察、比较和反应能力
。 培养幼儿对数字的认识能力。

幼儿园小班数学教案感知4以内的数量1 活动目标 1．引导幼儿正确感知4以内的数量，能按同一数量归类 ，匹配数量相应的同类实物 。2．通过尝试活动发展幼儿的思维 、理解和动手操作能力
，培养幼儿的尝试精神
。活动准备 1．场地上画有1-4个点的小动物家4个。2．教具一套：投影机
、录音机、磁带 、投影片4张 。

小班数学教案一：感知4以内的数 感知4以内的数 活动目标 通过活动感知4以内的数量
。 学习手口一致地点数并说出总数。 体验数学活动的乐趣 。

教师出示4个儿童卡片，让幼儿手口一致地数出来了几个小客人？用一一对应的方法 ，请幼儿取出相应数量的食品招待客人（4个糖果，4块饼干
、4杯可乐……）
。游戏《捉迷藏》巩固幼儿点数4以内的数量。幼儿到活动室寻找事先放置好的卡片
，数一数卡片上有几个小朋友，并把总数告诉教师 。

小班数学《认识4》教案1 活动目标： 正确感知“4”的数量和对数字“4
”的认识。 学习按给的6以内的数字 ，取出或找出相应数量的物体
，认读数字4
。 活动准备： 小熊猫图片6只、红泡泡图片 、绿泡泡图片
、黄泡泡图片、 蓝泡泡图片各若干。

乐意用感观观察 、探索周围的事物，感知游戏中4以内的数量 ，对数学活动产生兴趣 。乐意与同伴交流分享自己的发现
。了解简单的作客礼仪
，乐意与朋友友善交往。活动准备：布置好小猫和小兔的家 。小鸡头饰人手一个，小铃铛手镯人手一串（铃铛数量在4以内） ，小虫子碗人手一个
。