小学《教育教学知识与能力》简答题知识汇总

〖A〗 、发挥教师主导作用：教师按教学大纲和计划系统授课 ，能充分发挥主导作用
，有效传授知识和技能。 发挥班集体教学作用：在班级中，学生相互交流
、讨论和竞争 ，形成良好学习氛围
，促进共同进步 。 不足 不利于因材施教：统一教学难以兼顾每个学生的兴趣、能力和学习进度，无法满足个体差异需求
。

〖B〗 、简述生产力对教育的决定作用 『1』生产力水平决定教育的规模和速度。 『2』生产力的水平制约着教育结构的变化 。 『3』生产力的发展水平制约着教育的内容和手段
。 口诀：内人解（结）手真龟（规）速 简述教育与政治经济制度的关系 『1』政治经济制度对教育的制约作用 ①政治经济制度决定着教育目的。

〖C〗
、正确处理知识教学与技能训练的关系 。补充必要的乡土教材
。 简述教学方法选用的依据教学目的和任务的要求。课程性质和特点 。学生的年龄特征。教学时间、设备 、条件
。教师业务水平
、实际经验及个性特点。教学手段、教学环境等因素 。

小学教师资格证《笔试记忆口诀二》

基础：伦理学和心理学
。3中心：教师 、课堂、教材（教师在课堂上使用教材）。4阶段：清楚
、联想、系统 、方法（清廉细芳为谐音辅助） 。杜威教育理论 杜的民主现实三 ，无目的的改经验
。

高频考点记忆口诀 《综合素质》通用口诀教育观：“提速个性创两全。

综合素质主观题考点素质教育的内涵：两个（个性）全（全体
、全面）是（实践）新（创新）的 。“以人为本 ”的学生观：一发两独
。新课程下的教师观：角色观：禁言开放行（促进者、研究者 、开发者
、开放型、践行者）。行为观：重赏发饭盒（尊重赞赏 、引导启发
、反思发展、合作） 。

记忆口诀1：一连营（因）长
，双导三结合
。导向性原则的贯彻要求：『1』 坚定正确的政治方向。『2』 德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求 。『3』 要把德育的理想性和现实性结合起来。记忆口诀2：政治目标要实现
。疏导原则的贯彻要求：『1』 讲明道理，疏导思想。『2』 因势利导 ，循循善诱 。

教师资格证考试记忆口诀总结如下：素质教育内涵面向全体学生 、促进学生全面发展
、以道德教育促进学生个性发展、以创新精神和实践能力为重点
。口诀：两全两能一个性。“以人为本
”的学生观学生是发展的人 、学生是独特的人、学生是具有独立意义的人 。口诀：两独一发
。

考教资《教育知识与能力》要背吗?

教资《教育知识与能力》短期备考可通过抓重点
、用口诀、集中沉浸背诵等方法高效通过。具体如下：短期备考成功案例：有普通二本背景的考生，笔试考前一个星期 、面试考前三天开始准备
，最终笔试
、面试均一把过 。备考策略：直接背重点：还剩十天时，别想着完整看一遍书 ，直接背重点
。

教育知识与能力》必须要背！想要通过却不愿意背的话
，通过的几率很小~这一科目里涉及教育学、心理学 、教育心理学等等，多半需要记忆~有的需要再记忆加理解 ，当然背也是有方法和技巧的。

当然有必要背
，但是背的是答题思路和关键词，千万不要一门心思死背 。简答和辨析 ，这可是中学科目二《教育知识与能力》的题型
，并且占分还不少
。其中辨析题共四题，占32分 ，简答题共四道
，占40分。简答题简答题可能是阐述一种观点，也可能是对某种理论做出解释 ，还可能是提供系统证明 。